면접의 채점요소

면접에 있어서 면접관은 다양한 측면에서 학생을 평가하고 선별한다. 다음의 채점 요소는 그 중에서도 면접관이 강조하는 부분이다.

1. 개인의 관점

면접관은 면접문제를 통해 학생의 내면의 상태를 알고 싶어한다. 그 지식의 ‘양’보다는 주어진 문제에 대하여 접근방식을 보고 싶어한다. 

이는 자신이 지향하고 삶, 목표, 자세, 태도, 모토에 따라서 달라진다. 

면접문제에 대하여 답변을 할 때, 처음부터 끝까지 ① 일관적이어야 하고, ② 적극적이고 ③ 긍정적이여야 하며, 

자신의 논리에 대한 반박, 재반박까지 나타내는 ④ 치밀성이 있어야 한다.

2. 현실관심도

면접관은 학생들이 현재 속해있는 단체, 사회, 국가, 국가 간 관계에 대한 현실적인 적용 또는 관심을 알고 싶어한다. 

이는 대학교육의 목적과 관련이 있기 때문이다. 사회의 현실문제에 직접 참여하고, 

이를 해결함으로써 사회의 발전에 이바지하는 인간형을 추구한다는 점이다. 그러기에 현실 이슈에 대해 정리가 필요하다. 

그렇다고 과도한 내용이 필요한 것은 아니다. 

그 현실이슈가 ① 집단에 미치는 영향 ② 사회에 미치는 영향 ③ 문화에 미치는 영향 

④ 국가 정책에 미치는 영향 ⑤ 국가 간 미치는 영향으로 생각해보는 것도 중요하다.

3. 협력정신

면접관은 학생이 ‘팀으로 토론·발표하는 대학교육’을 잘 이수할 수 있는지에 대하여 관심을 갖는다. 

① 학생이 친구들과 조화롭게 잘 어울리는지 ② 타인의 감정을 이해하면서 행동하는지 

③ 상대방을 염두에 두면서 에티켓을 지키면서 안정감을 주는지를 알고 싶어한다. 

그리고 ④ 학생이 속한 집단의 목표를 이해, 수용하여 적극적으로 협력하는지 

⑤ 자신이 동의한 집단의 규칙을 준수하기 위해 자신의 이익을 희생하는지 확인하고자 한다. 

그러기에 면접에서 추가질문을 하게 된다. 이러한 추가질문에 대한 답변으로서 고등학교 시절 자신이 한 단체활동, 토론활동, 봉사활동 등을 

구체적으로 언급한다면 좋은 점수를 받을 수 있다.

4. 학과 적합성

대학교에 인재상이 있는 만큼 해당 학과에도 이에 적합한 적성이 있다. 

이런 적성이 있는 학생만이 대학교 4년 동안 해당 학과 공부뿐 아니라 이와 관련된 파생 분야까지 공부하는 열정이 생기기 때문이다. 

그래서 면접에서 해당 학과 관련 지식뿐만 아니라 해당 학과와 관련된 문제에 대한 해결 방안 및 접근법을 확인하고자 한다. 

“바람직한 교사상은 무엇인가”라는 질문처럼 교육대학교를 지원한 학생이라면 누구나 생각해볼 만한 질문이지만, 

이에 대하여 답변하기는 의외로 쉽지 않다. 일반적인 의미와 자신이 생각하는 의미, 

이에 대한 구체적인 근거나 경험으로 설득한다면 더욱 좋은 점수를 받을 수 있다.

5. 문제 접근방식

면접은 면접관의 질문과 지원자의 답변, 그리고 답변내용을 그 구성요소로 하고 있다. 

이때, 면접관은 학생의 문제 이해도와 그 접근방식을 알아보고 싶어한다. 

대학수업을 잘 이수하고, 정보화사회에 잘 적응할 수 있는 학생을 선발하기 위해서이다. 

이를 위해 문제분석방식, 논증방식, 비판적 사고방식, 창의적 해결방식을 문제 접근 방식의 내용요소로 한다.

1) 문제분석 방식이란 면접관의 질문을 들었을 때, 그 문제의 의미는 무엇인지, 

이때 사용된 개념어와 학술적 가치는 무엇인지, 이 질문의 의도는 무엇인지를 정리하고 분석하는 것이다. 

이를 통해 답변의 “구조를 짜는 체계성”이라고 볼 수 있다.

2) 논증방식이란 이러한 면접관의 질문에 대한 문제분석을 통해서 파악한 개념어의 의미, 학술적 가치, 

질문의 의도에 부합하는 구체적인 증명이라고 볼 수 있다. 

질문에 대한 답으로서 자신의 주장을 명확히 해야 하고(명확성), 

이 답에 대한 객관적인 자료나 사실을 통하여(객관성) 하나하나 단계적으로(단계성) 증명하는 것이다(증명성). 

이때, 중요한 것은 자신의 감정에 치우치지 않는 합리적 접근(합리성)이라고 볼 수 있다.

그렇다고 완벽한 증명내용을 원하는 것은 아니다. 고3의 인식수준은 높지 않고 기초 공통 지식에 불과하기 때문이다. 

특히, 자기소개서와 학생부를 기반으로 하는 면접인 경우에는 증명으로 자신의 구체적인 경험을 사용해도 된다. 

물론, 객관적으로 존재함에 증명되어 있어야 할 것이다.(구체성) 즉, 논증방식으로 측정하는 것은 

① 명확성 ② 객관성 ③ 단계성 ④ 증명성 ⑤ 합리성 ⑥ 구체성을 그 요소로 한다는 점을 알 수 있다.

3) 비판적 사고방식이란 일상에서 일어나는 일반적인 현상이나, 

누구나 당연하게 생각하는 고정관념에 대해 스스로 의문을 제기하는 자세를 말한다. 

단지 상대의 의견에 부정적인 태도를 보이는 공격지향성을 말하는 것은 아니다. 

오히려 상대의 주장(의견 요소)과 근거(사실 요소)에 대한 긍정적 측면과 부정적 측면을 균형감 있게 파악하고 

이 부정적 측면에 대하여 문제제기하는 문제의식을 말한다. 면접관이 대학생 또는 연구자에게 요구하는 가장 큰 자질이다. 

또한 변화가 심한 정보화시대에 더욱 필요한 능력이다. 이 능력이 있어야 창의력이 현실적으로 발현될 수 있기 때문이다. 

비판적 사고방식의 평가시 ① 의견과 사실의 분별능력 ② 긍정과 부정의 균형성 ③ 문제 제기성 ④ 의견의 타당성 ⑤ 사실의 신뢰성이 채점 포인트가 된다.

4) 창의적 해결방식이란 면접관의 질문에 대하여 자신의 경험과 현실적 이슈 또는 

다각적인 관점을 기반으로 자신만의 해결방식을 제시하는 것을 말한다. 

이 때 현실 적용 가능성이 크다면 더욱 좋을 것이다. 결국 면접문제가 일반적인 질문이라고 하더라도, 

현실적인 이슈를 기반으로 구체적으로 생각하고, 이에 대한 지원자의 해결방안을 제시하는 것이라고 생각해도 무방하다.

대학교의 수업 목표는 고등학교 수업목표와 다르다. 

고등학교의 수업이 기초 공통지식에 대한 전달을 목표로 하는 반면, 

대학교 교육은 지금 현실에 적응하는 데 필요한 현실적 전문 지식 전달과 현실문제에 대한 해결방안 발견을 목표로 하기 때문이다. 

그러기에 면접관은 면접 지원자에게서 이러한 현실적 이슈에 대한 관심과 현실문제에 대한 해결방안을 탐구하는 자세를 확인하고 싶어한다. 

주의해야 할 것은 창의성이라고 해서 새롭고, 특이한 것이면 된다고 생각하면 안 된다. 

이를 치밀하게 논증하는 것이 필요하다. 설령 새롭거나 특이하지 않더라도 논증하는 방식이 기존의 방식과는 다르게 다각적으로 접근하는 것도 창의성으로 본다.

6. 열정적 표현력

열정적 표현력이란 면접관의 질문에 대하여 자신감을 가지고 열정적으로 대답하는 태도를 말한다. 

매끄럽고 멋있고 학술적인 개념어를 과다하게 나열해서 자신의 지식을 자랑하는 학생을 면접관은 긍정적으로 보지 않는다. 

고3의 수준에서 투박하지만, 주어진 질문에 대하여 자신의 생각의 답과 이유를 말하되, 

자신감 있는 표정과 발음, 성량을 가지고(자신감) 정확한 문맥에 맞는 어휘(정확성)로 지원한 학과에 대한 열정이 나타나면(열정성) 긍정적으로 평가한다.

특히, 추가질문에 대해서도 그 문제의 의도를 파악하면서 좀 더 심도 있고 구체적으로 근거를 제시해서 

면접관과 지원자 간 의사소통(소통성)이 원활하게 진행됨을 보여주면 된다. 

이때, 하나의 문제에 대한 답과 이유를 하나의 스토리(스토리성)를 형성하여 군더더기 없이 제시하는 것이 필요하다. 

열정적 표현력의 평가시 ① 자신감 ② 정확성 ③ 열정성 ④ 소통성 ⑤ 진실성 ⑥ 스토리성을 채점 포인트로 하고 있다. 

이 열정적 표현력은 평소에 조금씩 대비해야 한다. 이는 습관과 직결되기 때문이다